Залог быстрого продвижения в научном труде – хорошее понимание его темы. Понимание темы определяется выбранным подходом к теме и методами ее рассмотрения, то есть процедурами мышления. В данной статье представлены основные процедуры научных исследований, используемые в гуманитарных науках. Технологию применения научных процедур в своей работе мы подробно рассмотрели в основной статье.
Основные процедуры научных исследований
В работах по академическому письму выделяется несколько основных процедур исследований (см. таблицу). Каждая процедура сопровождается формулировкой задачи и примером применения в академическом стиле.
| Процедура | Задача процедуры | Пример применения |
| Анализ | Выявить структурные элементы исследуемого объекта и установить связи между ними | Анализ сюжетной структуры повести А. П. Чехова «Палата № 6» |
| Сравнение | Выявить сходство и различия между исследуемыми явлениями или концепциями | Сравнение образа героя в романах Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого |
| Описание | Изложить характеристики объекта без их интерпретации | Описание символики цвета в поэзии Серебряного века |
| Моделирование | Создать теоретическую конструкцию, отражающую характеристики объекта | Моделирование концепта «дом» в русской лирике |
| Констатация | Зафиксировать факт, явление или тенденцию на основании анализа источников | Констатация роста количества неологизмов в медиадискурсе |
| Интерпретация | Предложить обоснованное объяснение смысла исследуемого текста или явления | Интерпретация метафоры в лирике М. Цветаевой |
| Обобщение | Сформулировать выводы на основе анализа совокупности фактов или данных | Обобщение результатов анализа языковых маркеров эмоциональности |
| Классификация | Распределить объекты по группам на основании общих признаков | Классификация типов повествователя в рассказах А.П. Чехова |
| Выявление | Установить наличие или отсутствие признака, элемента или связи | Выявление ключевых тем в «Мастере и Маргарите» |
| Оценка | Установить степень значимости или научной ценности исследуемых данных | Оценка применимости нарратологии для анализа современной прозы |
| Обсуждение | Рассмотреть сильные и слабые стороны существующих точек зрения или результатов | Обсуждение достоинств концепции интертекстуальности |
| Аргументация | Обосновать положения посредством логических доводов и эмпирических данных | Аргументация тезиса о связи хронотопа с жанровыми особенностями повести |
| Систематизация | Упорядочить материалы в соответствии с определёнными критериями | Систематизация языковых приемов создания образа студента |
| Идентификация | Определить принадлежность объекта к определённой группе или категории | Идентификация героя как «лишнего человека» |
| Определение | Установить точное определение понятия или термина | Определение понятия «ирония» |
| Конструирование | Создать модель, отражающую структуру или функции объекта | Конструирование модели художественного пространства в драме |
| Сопоставление | Установить соответствия и различия между исследуемыми объектами | Сопоставление мотивов изгнания в русской и западной литературе |
| Функционирование | Установить условия, формы проявления и способы реализации исследуемого объекта в конкретной системе, среде или контексте | Функционирование авторских неологизмов в поэзии ХХ века |
Материал предназначен для использования в учебных пособиях, методических разработках и при подготовке студенческих работ, диссертаций, в исследовательских проектах школьников.
Загрузка ...