Тема: Существительные, употребляющиеся только в единственном и только во множественном числе.
Продолжительность: 45 минут.
Образовательная цель — закрепить группы существительных, которые употребляются только в единственном числе (например, «молоко», «воздух»), и существительных, которые употребляются только во множественном числе (например, «ножницы», «сутки»); научить распознавать их морфологические особенности; сформировать навык правильного употребления таких существительных в речи.
Игровая легенда. Ученики — исследователи языкового архипелага, состоящего из островов “Единственное число” и “Множественное число”. Задача — пройти маршрут по островам, преодолевая различные препятствия — учебные действия. Только справившись с испытаниями, исследователь сможет стать Мастером слова и получить “ключи знаний”.
Правила игры. На каждом этапе ученик выбирает сложность заданий: «легкий» (активные слова), «средний» (сложные слова), «продвинутый» (редкие существительные). Ученик может самостоятельно решать, когда переходить к более сложному уровню.
Система мотивации заключается в получении следующих достижений: «Исследователь острова Единственного», «Покоритель острова Множественного», «Мастер Слова» — за последовательное прохождение всех уровней и успешное выполнение заданий.
Структура игры
1. Вводная часть (5 минут) включает введение в легенду с показом карты архипелага на слайде или доске; объяснение правил игры.
2. Теоретический блок (10 минут). Каждая команда приводит примеры групп существительных, употребляющихся только в единственном числе; существительных, употребляющихся только во множественном числе. Выдача первого «ключа знаний» и баллов после успешного прохождения теории.
3. Практический блок (20 минут) предполагает прохождение острова “Единственное число” (10 минут), “Множественное число” (10 минут). На каждом острове учащиеся выполняют задания следующих типов, распределенных по уровням сложности:
- легкий уровень: выбрать все слова из списка в зависимости от формы числа;
- средний уровень: вставить в предложения нужные слова;
- продвинутый уровень: придумать предложения. За правильные ответы группы получают “ключи знаний” и баллы, бейджи “Исследователь острова Единственного числа”, “Покоритель острова Множественного числа».
4. Измерение успеха (10 минут) предполагает учет
- уровня сложности, на котором ученик стабильно отвечает;
- количества выполненных заданий и собранных ключей;
- получения бейджа «Мастер слова».
Дополнительные материалы можно скачать по ссылке (карточки с учебными задачами и заданиями для игроков; форма для измерения успеха (подсчета баллов).
Желаем интересных уроков!
Загрузка ...